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          AG体育

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          地理

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          介绍

          在霍奇山大学课程的目的是确定先前的学习,并提供足够丰富的课程,培养学生成为有弹性的,有创意,批判思想家。

          地理是一门科目,旨在实现教育均衡贡献,在AG体育是我们打算推动其他科目,包括算术,识字,使用电脑的使用多种技能。我们的主题中的这些技能的使用对学生离开学校的技能,深入足以让地方和规模之间的连接思考,并运用于当代的,更广阔的世界问题作出贡献。 

          我们的课程是由基本技能,包括软技能教学基础。除此之外,映射在国家和国际范围,以及关键的算术和识字能力阅读。这旁边一个广泛的,平衡的和KS3逻辑排序的课程专注于当代和传统的地域主题混合滋养好奇心,促进学术发展,这是提供给所有。

          通过支持我们的学校,我们的内容包括SMSC和英国的价值观护理品牌,在礼貌,成就,尊重和同情我们整个工作计划方面的织造到成熟的学生进入成熟的,文化的公民。

           

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          KS3 

          7年

          HT1:可持续发展目标
          HT2:自然灾害
          HT3:生物群落
          HT4:梦幻般的地方
          HT5:生物多样性是如何杂牌山大学?
          HT6:亚洲

           

           8年

          HT1:冲突
          HT2:天气和气候
          HT3:南美
          HT4:非洲
          HT5:食品的全球化
          HT6:第一世界问题

           

           

           今年9

          HT1:城市
          HT2:构造的危害
          HT3:资源管理的挑战
          HT4:英国海岸景观
          HT5:全球经济发展
          HT6:Y9的主题和累积评估修订

           学生体验与他们从上半学期的话题被评估交错评估;即在Y8 HT2他们的评估将是冲突,并在他们的HT3评估将是天气和气候。促进知识的这种嵌入,给他们知识卡,每个主题修改,有一个复习课。等级是从扩展的评估(价值65%)和知识检查(价值35%)组成。

           

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          KS4

          在杂牌小山学院GCSE地理使用AQA考试委员会。这与国家课程不同的交叉链路主题教朝着今年9与Y10 Y11和教导的其余部分结束时,留出足够的时间进行修订。考试是由三个文件,其范围从1-9标记疑问,根据各地的地图,图表和数字可以从技能许多痕迹了。评估遵循相同的模型KS3,但更频繁的时间越长,累积的,模拟考试。

          GCSE地理学  

          考试委员会

          AQA

          科目编号

          8035

          通过检查

          3张考卷:在人文环境和地理应用与生活的物质环境,挑战。

          主要议题教

          自然灾害和气候变化

          生活世界(热带雨林和沙漠)

          英国的物理景观(河流和海岸)

          城市问题和挑战(伯明翰和巴西)

          不断变化的经济世界(全球经济)

          资源管理的挑战(粮食,能源和水安全)

          地理技能和实地考察

          纸1 - 居住与物理环境(90分钟)

          自然灾害的挑战

          • 板块构造
          • 天气灾害
          • 气候变化

          生活世界

          • 生态系统
          • 热带雨林
          • 炎热的沙漠

          英国的风景

          • 海岸景观
          • 河流景观

           

          纸2 - 与人类生存环境的挑战(90分钟)

          未来城市

          • 城市化
          • LIC /东东的城市 - 里约热内卢
          • 呃城市 - 伯明翰
          • 可持续发展的生活

          改变世界经济

          • 全球经济
          • 英国经济
          • LIC /倪国 - 巴西

          资源管理的挑战

          • 英国食品,能源和水
          • 全球粮食不安全
          • 提高粮食供给

           

          纸3 - 地理应用程序(75分钟)

          问题分析

          学生接受信息的小册子的一个问题是链接的,他们所学的话题之一。他们有12个星期的学习和了解的信息,回答有关它的考试前。他们有与他们的考试信息的副本。

           

          实习

          在Y10学生最终计划并开展河流和城市研究。他们经过撰写调查的过程中,完成了所涉及实地考察和技能考试。

           

           

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           支持 

          • 对于一年10和11S修订俱乐部。
          • 对于KS3工作赶超干预俱乐部

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